Tuyển dụng vị trí: Giảng viên xây dựng giáo trình và giảng dạy về Khu dân cư bền vững Chương trình tập huấn nhân rộng mô hình khu dân cư bền vững về môi trường và thích ứng biến đổi khí hậu tại Đà Nẵng

I. Bối cảnh chung:

Trung tâm Nghiên cứu Môi trường và Cộng đồng (CECR) đang triển khai dự án “Thúc đẩy hiệu quả sự tham gia của cộng đồng trong bảo vệ môi trường và quản lý bền vững tài nguyên nước tại Đà Nẵng” do Oxfam tại Việt Nam tài trợ. CECR tổ chức khoá tập huấn nhằm nhân rộng hai mô hình cộng đồng bảo vệ môi trường mà CECR đã triển khai tại địa phương: (A) Khu dân cư bền vững và (B) Bảo vệ sức khoẻ dòng sông. Đây là chương trình tập huấn nhân rộng mô hình khu dân cư bền vững về môi trường và thích ứng biến đổi khí hậu tại Đà Nẵng, dành cho cán bộ môi trường cấp phường tại Đà Nẵng, đại diện hội phụ nữ và đại diện ESG của doanh nghiệp.

Mục tiêu của khoá học là sau khi kết thúc, học viên có khả năng tự xây dựng và triển khai một mô hình cộng đồng bảo vệ môi trường hoặc bảo vệ sức khoẻ dòng sông tại địa bàn của chính mình, thông qua phương pháp giảng dạy bằng case study — học viên thảo luận một tình huống thực tế trước khi được hướng dẫn phân tích và rút ra công cụ áp dụng, sau đó xây dựng ngay một kế hoạch hành động cho địa phương.

Nội dung tập huấn được xây dựng theo một mạch học tập thống nhất giữa hai chủ đề Khu dân cư bền vững và Bảo vệ sức khỏe dòng sông, dựa trên các nguyên tắc chung về sự tham gia của cộng đồng, tiếp cận thông tin và xây dựng cơ chế giám sát tại địa phương.

Khoá tập huấn kéo dài 2,5 ngày cho khoảng 35 học viên tại Đà Nẵng. CECR cần tuyển giảng viên xây dựng giáo trình và giảng dạy về khu dân cư bền vững, chịu trách nhiệm từ khâu xây dựng giáo trình đến trực tiếp giảng dạy. Giảng viên sẽ cùng thảo luận với cố vấn cao cấp và chuyên gia giới của CECR, phối hợp với các chuyên gia liên quan, đảm bảo tình tổng thể và lồng ghép giới cho các nội dung trong khoá học.

II. Mục tiêu vị trí:

Xây dựng và trực tiếp giảng dạy toàn bộ nội dung về chủ đề “Khu dân cư bền vững” trong chương trình tập huấn nhân rộng mô hình khu dân cư bền vững về môi trường và thích ứng biến đổi khí hậu tại Đà Nẵng, giúp học viên có khả năng tự xây dựng và triển khai một mô hình cộng đồng bảo vệ môi trường tại khu dân cư của mình, đồng thời lồng ghép các hoạt động tiếp cận, chia sẻ và phản hồi thông tin trong quá trình xây dựng và vận hành mô hình khu dân cư bền vững tại địa phương..

III. Kết quả học tập kỳ vọng:

Kết thúc hoạt động, các kết quả sau được bảo đảm:

• Khoảng 35 học viên từ các phường tại Đà Nẵng, Hội Liên hiệp Phụ nữ và doanh nghiệp được nâng cao năng lực về xây dựng về khu dân cư phát triển bền vững thích ứng với biến đổi khí hậu; tỷ lệ học viên nữ đạt tối thiểu 60%.
• Học viên hiểu biết hơn về cách tiếp cận khu dân cư bền vững và giám sát nguồn nước, đồng thời nhận diện được các vấn đề môi trường tại địa phương, phân tích các vấn đề tại địa bàn.
• Học viên tăng cường năng lực về tiếp cận thông tin trong đó, có tiếp cận thông tin theo quy định của Khung pháp luật liên quan như Luật tiếp cận thông tin, Luật Tài nguyên nước, Luật Bảo vệ Môi trường và các quy định liên quan, tra cứu, sử dụng thông tin, thúc đẩy bình đẳng giới trong lĩnh vực tài nguyên môi trường.
• Học viên xây dựng được các kế hoạch hành động về khu dân cư bền vững và giám sát nguồn nước phù hợp với thực tiễn địa phương
• Mức tăng điểm trung bình giữa đánh giá trước và sau tập huấn đạt tối thiểu 70%, có tách số liệu theo giới.
• Bộ tài liệu tập huấn được bàn giao đầy đủ ở định dạng chỉnh sửa được, sẵn sàng sử dụng lại cho các khoá nhân rộng tiếp theo

IV. Phạm vi công việc:

Giảng viên chịu trách nhiệm toàn bộ chu trình nội dung liên quan đến chủ đề khu dân cư bền vững, gồm bốn nhóm nhiệm vụ chính:

1. Xây dựng giáo trình

• Thiết kế mục tiêu học tập và cấu trúc bài giảng có lồng ghép giới cho chủ đề “Khu dân cư bền vững”, đảm bảo sau khoá học, học viên có đủ kiến thức và công cụ để tự xây dựng một mô hình cộng đồng phù hợp cho địa bàn của mình (từ nhận diện vấn đề, huy động sự tham gia của cộng đồng, thiết kế cơ chế giám sát, đến xây dựng kế hoạch hành động cụ thể).
• Lồng ghép các nội dung liên quan đến tiếp cận thông tin trong quá trình xây dựng mô hình khu dân cư bền vững, bao gồm việc tiếp cận thông tin theo quy định của khung pháp luật liên quan như Luật tiếp cận thông tin và khác, tiếp nhận thông tin, chia sẻ thông tin và tăng cường sự tham gia của cộng đồng trong các hoạt động bảo vệ môi trường và quản lý tài nguyên nước.
• Bảo đảm nội dung giảng dạy và các tình huống thực hành phản ánh được vai trò, nhu cầu và rào cản khác nhau của phụ nữ và nam giới; trao đổi với chuyên gia giới của CECR trước khi hoàn thiện
• Chủ động đề xuất khung phương pháp giảng dạy phù hợp (không bắt buộc theo một mô hình lý thuyết cụ thể nào của CECR); trao đổi và thống nhất với CECR trước khi hoàn thiện. Giảng viên sẽ tham gia các buổi trao đổi chuyên sâu với CECR để hiểu rõ hơn về (1) quá trình hình thành các mô hình; (2) các bài học kinh nghiệm trong quá trình triển khai; (3) các cơ chế phối hợp với chính quyền địa phương, cách thức vận hành thực tế, vai trò của các bên liên quan; (4) những thuận lợi, khó khăn trong quá trình vận hành mô hình Khu dân cư bền vững đã được triển khai tại Đà Nẵng trước khi biên soạn giáo trình.
• Thiết kế mẫu “Bản kế hoạch hành động địa phương” để học viên điền dần qua các buổi và hoàn thiện vào cuối khoá.
• Các công cụ thực hành, bộ câu hỏi đánh giá trước và sau khóa học (pre/post-test) và mẫu kế hoạch hành động cần bảo đảm phù hợp với mục tiêu học tập của khóa tập huấn; đồng thời lồng ghép các nội dung liên quan đến tiếp cận thông tin, sự tham gia của cộng đồng và bình đẳng giới. CECR sẽ phối hợp rà soát và góp ý để hoàn thiện các sản phẩm trước khi đưa vào sử dụng.

2. Chuẩn bị bài giảng và case study

• Biên soạn case study: dựa trên tài liệu tham khảo do CECR cung cấp (tài liệu Hướng dẫn Khu dân cư bền vững hiện có của CECR), theo quy trình gợi ý sau:
• Nghiên cứu tài liệu tham khảo do CECR cung cấp để xác định tình huống/điểm quyết định phù hợp cho việc thảo luận nhóm
• Viết 2 phiên bản riêng biệt: bản đầy đủ cho giảng viên và bản ẩn kết quả/khuyến nghị cho học viên, kèm câu hỏi thảo luận nhóm
• Ghi rõ nguồn tài liệu tham khảo được sử dụng; chỉ sử dụng trong phạm vi khoá tập huấn, không phát tán hoặc dùng cho mục đích khác nếu chưa được CECR đồng ý bằng văn bản
• Nêu rõ các thông điệp học tập chính mà học viên cần rút ra sau khi thảo luận tình huống, gắn với các kết quả mong đợi tại Mục III.
• Test thử nội bộ bản ẩn kết quả với một nhóm nhỏ trước khi đưa vào giảng dạy chính thức
• Chuẩn bị tài liệu giảng dạy: slide bài giảng, tài liệu phát tay, đảm bảo lồng ghép giới, tránh tạo ra khuôn mẫu giới, hướng dẫn hoạt động nhóm cho phần nội dung phụ trách.

3. Thiết kế và triển khai đánh giá trước – sau (pre/post test)

• Thiết kế bộ câu hỏi đánh giá trước khoá học (pre-test), đo lường mức độ hiểu biết và kinh nghiệm hiện có của học viên về quản lý rác thải/nước thải sinh hoạt, tiếp cận và chia sẻ thông tin, quy hoạch không gian xanh và xây dựng mô hình cộng đồng bảo vệ môi trường tại khu dân cư.
• Thiết kế bộ câu hỏi đánh giá sau khoá học (post-test) tương ứng, đo lường mức độ thay đổi kiến thức/kỹ năng tiếp cận và chia sẻ thông tin, và khả năng áp dụng vào kế hoạch hành động cụ thể của học viên.
• Tổ chức thực hiện test trước và sau tại lớp, tổng hợp kết quả và viết báo cáo ngắn về mức độ đạt mục tiêu học tập, kèm khuyến nghị điều chỉnh cho khoá tiếp theo.

4. Trực tiếp giảng dạy

• Trực tiếp giảng dạy phần nội dung về “Khu dân cư bền vững” trong khoá tập huấn 2,5 ngày tại Đà Nẵng, dẫn dắt thảo luận case study và hỗ trợ học viên hoàn thiện phần kế hoạch hành động liên quan.
• Phối hợp với đội ngũ giảng viên của lớp tập huấn, cố vấn cao cấp và chuyên gia giới của CECR để đảm bảo tính liên kết giữa nội dung xây dựng khu dân cư bền vững và bảo vệ sức khỏe dòng sông trong toàn khoá học.
• Lưu ý: phần giới thiệu mô hình cụ thể do CECR xây dựng và tích luỹ qua thực tế sẽ do CECR trực tiếp trình bày trong khoá học, không thuộc phạm vi trách nhiệm của giảng viên.

Tài liệu tham khảo CECR cung cấp

• Tài liệu Hướng dẫn Khu dân cư bền vững hiện có của CECR.
• CECR tổ chức các buổi trao đổi chuyên sâu để chuyển giao cho giảng viên các kinh nghiệm thực tiễn tích luỹ qua nhiều năm triển khai mô hình tại địa phương. Nội dung buổi trao đổi này là nguồn đầu vào quan trọng cho việc biên soạn case study. Giảng viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ và ghi chép phục vụ công việc

Sản phẩm bàn giao:

• Giáo trình/khung bài giảng về chủ đề Khu dân cư bền vững, có lồng ghép nội dung về tiếp cận thông tin và lồng ghép giới.
• Case study hoàn chỉnh gồm bản hướng dẫn giảng viên và bản dành cho học viên, kèm bộ câu hỏi thảo luận, nguồn dữ liệu và các thông điệp học tập chính. Xây dựng từ tài liệu Hướng dẫn Khu dân cư bền vững.
• Mẫu “Bản kế hoạch hành động địa phương” phần Khu dân cư bền vững đảm bảo yếu tố về lồng ghép giới và bình đẳng giới.
• Bộ câu hỏi test trước – sau
• Slide bài giảng và tài liệu phát tay lồng ghép giới hoàn chỉnh
• Giảng dạy trực tiếp tại lớp về chủ đề Khu dân cư bền vững
• Báo cáo kết quả test trước – sau và khuyến nghị điều chỉnh
• Toàn bộ file nguồn chỉnh sửa được của các sản phẩm trên (.docx, .pptx, .xlsx) cùng file gốc của hình ảnh, sơ đồ, bản đồ đã sử dụng

Tiêu chí nghiệm thu và thời gian bàn giao sản phẩm:

V. Yêu cầu năng lực

• Có bằng cấp/kinh nghiệm chuyên môn phù hợp (môi trường, tài nguyên nước, quy hoạch đô thị, phát triển cộng đồng, hoặc lĩnh vực liên quan).
• Ưu tiên có 10 năm kinh nghiệm về quản lý môi trường, quản lý chất thải sinh hoạt, quản lý nguồn nước hoặc phát triển cộng đồng.
• Có kinh nghiệm thiết kế và giảng dạy chocán bộ nhà nước, đại diện đoàn thể, doanh nghiệp, ưu tiên có kinh nghiệm giảng dạy bằng phương pháp case study/tình huống.
• Có hiểu biêt, kỹ năng và kinh nghiệm lồng ghép giới trong đào tạo, tập huấn.
• Sẵn sàng tham gia các buổi họp về mục tiêu chương trình, mô hình thực tế CECR đã triển khai và tài liệu tham khảo liên quan trước khi bắt đầu xây dựng giáo trình.
• Ưu tiên các ứng viên có kinh nghiệm làm việc với chính quyền địa phương, tổ chức các mô hình dựa vào cộng đồng, có nền tảng về khoa học môi trường
• Ưu tiên các ứng viên có kinh nghiệm làm việc ở Đà Nẵng
• Cam kết tuân thủ quy định bảo mật và sử dụng nội bộ đối với tài liệu, dữ liệu dự án và case study của CECR.

VI. Báo cáo và phối hợp:

Giảng viên báo cáo trực tiếp cho cán bộ quản lý dự án CECR, phối hợp thường xuyên với đội ngũ giảng viên của lớp tập huấn, cố vấn cao cấp và chuyên gia giới, điều phối viên hiện trường của CECR. Mọi sản phẩm (giáo trình, case study, bộ câu hỏi test, báo cáo) là tài sản của CECR, được sử dụng trong khuôn khổ hợp tác và không được sử dụng cho mục đích khác nếu chưa có sự đồng ý bằng văn bản của CECR.

VII. Bảo mật, dữ liệu và quyền sử dụng hình ảnh

• Mọi sản phẩm (giáo trình, case study, bộ câu hỏi đánh giá, slide, báo cáo) và file nguồn là tài sản của CECR, được sử dụng trong khuôn khổ hợp tác và không được sử dụng cho mục đích khác nếu chưa có sự đồng ý bằng văn bản của CECR.
• Giảng viên cam kết tuân thủ quy định bảo mật đối với tài liệu, dữ liệu dự án và case study của CECR; không phát tán, chia sẻ hoặc công bố dưới bất kỳ hình thức nào nếu chưa được CECR đồng ý bằng văn bản.
• Việc chụp ảnh, ghi hình hoặc ghi âm học viên và người dân trong quá trình tập huấn và thực địa chỉ được thực hiện sau khi có sự đồng thuận có thông tin của người liên quan. CECR chịu trách nhiệm chuẩn bị và thu thập phiếu đồng thuận; giảng viên có trách nhiệm tuân thủ.
• Hình ảnh, dữ liệu và thông tin cá nhân thu thập trong khuôn khổ hoạt động chỉ được sử dụng cho mục đích của dự án, không chuyển giao cho bên thứ ba.

VIII. Địa điểm và hình thức làm việc:

Làm việc từ xa trong giai đoạn xây dựng giáo trình và case study; có mặt trực tiếp tại Đà Nẵng trong suốt thời gian diễn ra khoá tập huấn (2,5 ngày) và buổi phản biện nội dung nội bộ (nếu tổ chức trực tiếp).

Ứng viên nêu rõ số ngày công đề xuất và phân bổ theo từng nhóm nhiệm vụ trong đề xuất tài chính.

Hồ sơ được đánh giá ứng viên theo các tiêu chí sau:

XI. Hồ sơ ứng tuyển

• Hồ sơ gồm: Đề xuất kỹ thuật và tài chính; CV chuyên gia.
• Gửi hồ sơ về: cecr.vn@gmail.com
• Tiêu đề email: [Họ tên]_Giảng viên xây dựng giáo trình và giảng dạy về Khu dân cư bền vững
• Hạn nộp hồ sơ: Ngày 05/09/2026.
• CECR chỉ liên hệ với các ứng viên phù hợp vào vòng phỏng vấn.